كتاب
المدرسة والمجتمع
هذا الكتاب يتعرض لأهمية تطوير مجالس الآباء والمعلمين وتفعيلها لتصبح الإطار المناسب لمتاقشة كافة القضايا التي تهم العملية التعليمية، وقد حاول المؤلف من خلاله الاستفادة من الدراسة الميدانية التي كان قد أجراها في عام 2002 لتكون حالة دراسية، ولقد قسم الكتاب إلى بابين تناول الأول من خلال خمسة فصول والتي تشتمل على التطور التاريخي للتربية والمسائل المتعلقة بمجالس الآباء والمعلمين، أما الباب الثاني فقد خصص للدراسة الميدانية.
29241 | 371.1/1244 | المكتبة الرئيسية | Available |
29240 | 371.1/1244 | المكتبة الرئيسية | Available |
No other version available