كتاب
المناخ المدرسي دراسة ميدانية
دراسة علمية وميدانية شاملة عن الوضع المدرسي داخل المؤسسات التربوية في الجزائر، يضعها هذا الكتاب بين يدي كل المعنيين والمهتمين بهذا المجال، ليبين المناخ العام المسيطر على هذه المؤسسات والتركيز "على السلبي منه والذي يؤدي في النهاية إلى العنف المدرسي".
يدعّم المؤلف بحثه بالكثير من المخططات والمدرجات المتكررة والأعمدة البيانية، لشرح كل تفاصيل هذا الموضوع الشائك الذي لا يطال فقط الجزائر بل يهّم كل مجتمعاتنا العربية التي تعاني من ازدواجية التفاعل بين أن تكون مدارسنا انعكاسا لمظاهر مشاكلنا الإجتماعية المتنوعة، وبين أن تضم الأجيال المقبلة التي يعّول عليها في التغيير تحضيرا لتطبيق رؤية أفضل للمدرسة والمجتمع.
يوضح الكتاب معظم النظريات المفّسرة لإشكالية المناخ المدرسي والعنف، بغية تنوّع المصادر وشموليتها، ويقوم بعملية ربطها بأرض الواقع التربوي الجزائري وخصوصياته، متطرقاً إلى طرح مجموعة من الدراسات الجزائرية والعربية والغربية.
يوضح الكتاب الإجراءات المنهجية للدراسة الميدانية من كل جوانبها، وطريقة جمع المعلومات اللازمة من القطاع الإداري، ومن وسط الأساتذة وذلك بجمع آرائهم وتصوراتهم عن الموضوع، ومن ثم الانتقال إلى التلاميذ أنفسهم، لحصد رؤيتهم الخاصة وكيفية تفاعلهم مع مفهوم العنف وأشكاله ومناطقه. ينتقل الكاتب بعدها إلى عملية تفريغ المعلومات التي يحصل عليها، وإلى تبويبها ومن ثم تحليلها وتفسيرها والخلوص إلى النتائج وإيجاد الإجابات المطلوبة على تساؤلات البحث.
يخرج المؤلف من هذه الدراسة "بدرس مهم وهو أن المشاكل التي تترك للتفاقم داخل المدارس الجزائرية سوف تنتج صورا رهيبة من العنف على كل الهيئة الجماعة التربوية".
كتاب بحثي تحليلي، يحاول أن يضع اليد على الجرح التربوي في الجزائر كنموذج لواقع التعليم في العالم العربي، بغية تفادي وقوع الأعظم من المآسي داخل المدارس.
19419 | 370/ 1000 | المكتبة الرئيسية | Available |
19417 | 370/ 1000 | المكتبة الرئيسية | Available |
19420 | 370/ 1000 | المكتبة الرئيسية | Available |
19418 | 370/ 1000 | المكتبة الرئيسية | Available |
No other version available